II MIEJSCE W RANKINGU WYDZIAŁÓW BUDOWNICTWA 2025 – POLITECHNIKA KRAKOWSKA
Wydział Inżynierii Lądowej Politechniki Krakowskiej na drugim miejscu w Builder Ranking Education For The Future Top 2025.
2025 to szczególny rok w historii Wydziału Inżynierii Lądowej Politechniki Krakowskiej (WIL), w którym obchodzi on Jubileusz 80-lecia swojego istnienia. W ciągu ostatnich ośmiu dekad Wydział ugruntował swoją silną pozycję stając się jednym z głównych filarów rozwoju Uczelni oraz jednym z najważniejszych i największych ośrodków akademickich w obszarze inżynierii lądowej i transportu w Polsce. U podstaw tego sukcesu niewątpliwie leżą: bogata tradycja, wiedza i doświadczenie zawodowe wielu pokoleń wybitnych naukowców i dydaktyków, tworzących swoiste szkoły naukowe w specjalistycznych obszarach; ustawicznie modernizowana i rozbudowywana infrastruktura badawczo- dydaktyczna; znakomita współpraca WIL z szeroko pojętym otoczeniem społeczno – gospodarczym; oraz nowoczesne programy kształcenia. Jednym z priorytetów Wydziału jest nie tylko elastyczne dostosowywanie oferty dydaktycznej do bieżących potrzeb rynku pracy, ale jej rozbudowanie o przedmioty dające kompetencje inżynierskie niezbędne do wdrażania przyszłych technologii czy realizacji przyszłych inwestycji nowego typu. W tym zakresie w ostatnim roku szczególny nacisk położono na opracowanie kompleksowych programów kształcenia bazujących na budownictwie energooszczędnym, gospodarce o obiegu zamkniętym oraz technologii BIM, dodatkowo uwzględniających specyficzne przedmioty związane z budownictwem w energetyce jądrowej czy infrastrukturą militarną i ochronną. Rozpoznawalną miarą osiągnięć badawczych i dydaktycznych Wydziału są: kategoria A przyznana w ewaluacji działalności naukowej w prowadzonej dyscyplinie, akredytacje kierunku Budownictwo udzielone przez Komisję Akredytacyjną Uczelni Technicznych i Polską Komisję Akredytacyjną oraz nadany przez nią certyfikat doskonałości kształcenia w kategorii „Partner dla rozwoju”, jak również od lat zajmowane czołowe miejsca w prestiżowych rankingach, w tym w rankingu Builder Ranking Education for the Future.